ЭФФЕКТИВНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ В ГИМНАЗИИ КАК ГУМАНИТАРНОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ |
| 5 | |
| 2013 |
| научная статья | 52(075.3) | ||
| 133-139 | опережающее обучение, дополнительное образование, многосторонний подход к изучению предметов естественнонаучного цикла, естественнонаучный потенциал гуманитарных дисциплин |
| Выделены основные аспекты авторской концепции создания в гимназии образовательного пространства, способствующего формированию естественнонаучного мировоззрения учащихся. |
 |
| 1 . Масленникова Ю.В., Гребенев И.В. Концепция формирования естественнонаучного мировоззрения в гуманитарном учебном заведении // Школа будущего. 2012. № 3. С. 19–25 2 . Масленникова Ю.В., Гребенев И.В. Концепция формирования естественнонаучного мировоззрения в условиях гимназии // Наука и школа. 2012. № 3. С. 93–98 3 . ребенев И.В., Масленникова Ю.В. Формирование естественнонаучного мировоззрения в условиях гуманитарного (гимназического) профильного образования // Педагогика. 2010. № 4. С. 64–69 4 . Гребенев И.В., Масленникова Ю.В. Естественнонаучное образование в гимназии. Концепция формирования естественнонаучного мировоззрения. Palmarium Academic Publishing, 2012. 156 с 5 . Масленникова Ю.В., Калинина Т.С. Развитие познавательного интереса учащихся на начальном этапе изучения физики и астрономии // Физика в школе. 2011. № 5. С. 9–12 6 . Масленникова Ю.В., Гребенев И.В. Роль курсов дополнительного образования астрономической направленности в формировании естественнонаучного мировоззрения учащихся гимназии // Наука и школа. 2011. № 3. С. 90–93 7 . Гусев Е.Б., Сурдин В.Г. Расширяя границы Вселенной. История астрономии в задачах: Учебно-методическое пособие для учителей астрономии и физики. М.: МЦНМО, 2003. 176 с 8 . Позойский С.В., Галузо И.В. История физики в вопросах и задачах: Пособие для учителей. Минск: Вышэйшая школа, 2005. 270 с 9 . Масленникова Ю.В. Становление естественнонаучной картины мира: Учебное пособие для гимназий и классов гуманитарного профиля общеобразовательных школ. 10–11 класс. Н. Новгород: Кварц, 2012. 152 с |