Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки

16+

Название статьи

СТРУКТУРНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СИСТЕМЫ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНО-КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ

Номер журнала	5
Дата выпуска	2013

Тип статьи	научная статья	Коды УДК	372.851
Страницы	182-185	Ключевые слова	этапы решения проблем, проектно-конструктивные умения, система математиче- ских задач

Авторы

Рожкова Д.А.Родионов М.А.

Место работы

Рожкова Д.А. Лицей современных технологий управления № 2 г. Пензы
Родионов М.А. Пензенский госуниверситет

Аннотация

Рассматриваются основные этапы решения проблемы, выделены проектно-конструктивные умения, показан один из возможных способов составления системы математических задач, направленной на формирование проектно-конструктивных умений.

Загрузить статью

Библиографический список

1 . Федеральный государственный стандарт среднего (полного) общего образования утвержденный Приказом Минобрнауки России № 413 от 17.05.2012. – URL: http://минобрнауки.рф/документы/2365/ файл/736/12.05.17-Приказ_413
2 . Нуриев Н.К., Журбенко Л.Н., Старыгина С.Д. Системный анализ деятельности специалиста в области программной инженерии // Образовательные технологии и общество. 2008. № 4. С. 410–432
3 . Родионов М.А., Рожкова Д.А. Формирование базы математических задач для инженерных направлений подготовки // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. Физико-математические науки. 2012. № 30. С. 530–535
4 . Галимова А.Р., Журбенко Л.Н. Профессионально-ориентированная среда математической подготовки бакалавров в технологическом университете // Образовательные технологии и общество. 2007. № 10. C. 495–501
5 . Фоминых Ю.Ф. Прикладные задачи по алгебре для 7–9 классов: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1999. 112 с