ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ И КОМПЬЮТЕРНЫХ СИМУЛЯЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ МИКРОЭКОНОМИКИ И МАКРОЭКОНОМИКИ |
| 3 | |
| 2014 |
| научная статья | 378.147 | ||
| 128-133 | учебный процесс, микроэкономика, макроэкономика, преподаватель, студент, метод, презентация, компьютерная симуляция |
| Исследуются преимущества, недостатки и типичные ошибки, возникающие при использовании презентаций и компьютерных симуляций в учебном процессе. На примере конкретных тем и моделей микроэкономики и макроэкономики рассматриваются новые возможности, которые открываются перед лектором и студентами при применении этих современных методов обучения. |
 |
| 1 . Губина Т.Н. Мультимедиа презентации как метод обучения // Молодой ученый. 2012. № 3. С. 345-347. URL: http://www.moluch.ru/archive/38/ 4465/ (дата обращения 02.02.2014). 2 . Нарушевич А.Г. Использование мультимедийных презентаций в учебном процессе. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://rus. 1september.ru/view_article.php?id=201001002 (дата обращения 02.02.2014). 3 . Смирнов И.А. Использование мультимедийных презентаций в учебном процессе. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.portal-slovo.ru/impressionism/36267.php (дата обращения 02.02.2014). 4 . Бизнес-симуляция. Википедия. Свободная энциклопедия. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://en.wikipedia.org/wiki/Business_simulation (дата обращения 02.02.2014). 5 . Плюснина М.А. Компьютерная симуляция как интерактивная форма обучения / Сургутский государственный педагогический университет. Официальный сайт. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.surgpu.ru/news/kompyuternaya-simulyatsiya-kak-interaktivnaya-forma-obucheniya (дата обращения 02.02.2014). |